/
|
Lecturer and Director of Research Center for Multilingual Education and Social Inclusion
Sudajit-apa, M. & Hasamoh, A. (2026). Thai-Muslim young adults’ narrative identities as multilingual learners: intersections of individualization, language ideologies, and ethnic accent bullying. International Journal of the Sociology of Language, 2026(300), 101-131. https://doi.org/10.1515/ijsl-2025-0063
Sudajit-apa, M. (2025). Dismantling the discursive representation of women in AI-generated life-changing narratives: A critical discourse analysis. Journal of Research in Applied Linguistics,16(1), 38-54. https://doi.org/10.22055/RALS.2024.46100.3232
Sudajit-apa, M. (2023). Journey Metaphors in Bank Merger Discourse: Cultural Identity Construction of TMBTHANACHART Bank Public Company Limited. Journal of Liberal Arts Prince of Songkla University, 15(1), Language and Language Education ID: 266442, pp.1–39. Retrieved from https://so03.tcithaijo.org/index.php/journal-la/article/view/266442
Sudajit-apa, M. (2019). Political Discourses of Trust: Stance-taking Acts in the Thai PM’s Weekly TV Addresses. Advances in Language and Literary Studies, 10(6), 124-135.
เมลดา สุดาจิตรอาภา และ อลิสา หะสาเมาะ. (2569). ต่อรองทางอัตลักษณ์ในบริบทพหุภาษากับการรับรู้ความเป็นเจ้าของภาษาไทยและภาษาอังกฤษ: อัตลักษณ์ในเรื่องเล่าของนักเรียนชาวไทยมุสลิมในจังหวัดปัตตานี. รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์. ทุนพัฒนาศักยภาพผลงานวิจัย (Fast Track) ประจำปี 2567. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
เมลดา สุดาจิตรอาภา และ อลิสา หะสาเมาะ. (2569). ภาษาแม่ แก่นแท้ของฉัน และชุมชน: เยาวชนมุสลิมรุ่นใหม่กับการฟื้นฟูการใช้ภาษามลายูถิ่นปาตานีในพื้นที่เมืองปัตตานี. รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์. ทุนวิจัยกรุงเทพบัวหลวง Shape the Young Mind. ประจำปี 2568.
เมลดา สุดาจิตรอาภา. (2561, 2562). ภาษาศาสตร์ประยุกต์: สหวิทยาการเพื่อการแก้ปัญหาด้านภาษา (Appliedlinguistics: An interdisciplinary approach to language-based problem-solving). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
Sudajit-apa, M. (2026). From critical discourse analysis to participatory action research: Tools for promoting sustainability and social inclusion in multilingual education. TAAL Applied Linguistics (AL) Day 2026: Applied Linguistics in Times of Tension: Criticality, Inclusivity, and Sustainability. National Institute of Development Administration (NIDA), Bangkok.
Sudajit-apa, M. (2026). Future-proofing curriculum: Cultivating global citizens with an SDGs mindset. Scholarship of Teaching and Learning: SoTL11. Frontier of Learning Innovation: Exploring Emerging Trends and Practices. Bangkok University.
เมลดา สุดาจิตรอาภา และ อลิสา หะสาเมาะ. (2568). อัตลักษณ์ความเป็นพหุภาษา: เรื่องเล่าของนักเรียนชาวไทยมุสลิมสู่การทบทวนการสอนภาษาไทยและภาษาอังกฤษในพื้นที่จังหวัดปัตตานี. งานเสวนาวิชาการสำรวจอัตลักษณ์พหุภาษา: เส้นทางการเรียนรู้ภาษาของผู้พูดภาษาถิ่นในโรงเรียน. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี.
Sudajit-apa, M. (2025). Building confidence in EMI classrooms for teachers and students. Scholarship of Teaching and Learning: SoTL10. Frontier of Learning Innovation: Exploring Emerging Trends and Practices. Faculty of Learning Sciences and Education, Thammasat University.
Peemmetasawad, P. & Sudajit-apa, M. (2019). A task-based approach to materials design and evaluation for upper elementary Thai EFL learners. Journal of Language and Culture, 38(2), 119-153.
Sudajit-apa, M. (2018). Thai Learners’ Construction of Disability Identity in their Website Project: Transitivity Analysis of Process Types. The New English Teacher, 12(1), 1-22.
Sudajit-apa, M. (2017a). Critical Discourse Analysis of Discursive Reproduction of Identities in the Thai Undergraduates’ Home for Children with Disabilities Website Project: Critical Analysis of Lexical Selection. PASAA, 54, 1-28.
Sudajit-apa, M. (2017b). A Critical Metaphor Analysis of Disability Identity and Ideology in the Thai Undergraduates’ Home for Children with Disabilities Website Project. Advances in Language and Literary Studies, 8(5), 79-88. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.alls.v.8n.5p.79 Chaiyasat, C. & Sudajit-apa, M. (2017a) A Corpus-Assisted Critical Metaphor Analysis of General Prayuth Chan-o-cha's Weekly Addresses. Journal of English Studies, 12(1), 70-109.
Chaiyasat, C. & Sudajit-apa, M. (2017b). Pronouns, Social Actors, and Modality Types of Politics: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis of General Prayuth Chan-o-cha’s Weekly Addresses in Times of Political Crisis. Proceedings of the International Conference: DRAL 3/19th ESEA 2017, 15-34.
Sudajit-apa, M. (2015). Role of Simulation in the Thai Graduate Business English Program: Can they Engage and Elicit Learners' Realistic Use of Specific Language?. Theory and Practice in Language Studies, 5(2), 282-291. doi: http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0502.07
Sudajit-apa, M. (2011). Learners' Reported Use of Cognitive and Metacognitive Reading Strategies: A Study of Thai Undergraduate Students. Journal of English Studies, 6, 72- 96.
Sudajit-apa, M. (2005). The Role of Peer Collaborative Interaction in a Small Group Reading Activity on EFL Reading Comprehension. Journal of Liberal Arts, 5, 180 - 200.
Sudajit-apa, M. (2023). Journey Metaphors in Bank Merger Discourse: Cultural Identity Construction of TMBTHANACHART Bank Public Company Limited. The 15th International Conference on Humanities and Social Sciences from may 18-19, 2023, Hatyai, Thailand.
Peemmetasawad, P. & Sudajit-apa, M. (2019). A task-based approach to materials design and evaluation for young Thai learners. The 39th Annual Thailand TESOL International Conference from January 18-19, 2019, Bangkok, Thailand.
Pongsirilak, C. & Sudajit-apa, M. (2019). Identity and second language acquisition: A case study of students at an alternative Thai school. The 39th Annual Thailand TESOL International Conference from January 18-19, 2019, Bangkok, Thailand.
Sudajit-apa, M. (2018). A critical discourse analysis of the Thai Military Government’s national reform process in the PM’s weekly addresses on the TV program From the Sufficiency Economy Philosophy to Sustainable Development Goals. The 7th Conference on Critical Approaches to Discourse Analysis Across Disciplines, 4-6 July, 2018, Aalborg University, Denmark.
Chaiyasat, C. & Sudajit-apa, M. (2017). A Corpus-Assisted Critical Metaphor Analysis of General Prayuth Chan-o-cha's Weekly Addresses. Thammasat University International Conference: ELT in the Digital Age. Bangkok, Thailand.
Sudajit-apa, M. (2017). Construction of Organizational Identities: Students’ Self and Identity Construction. Thailand TESOL Conference 2017, Bangkok, Thailand.
Sudajit-apa, M. (2016). The Social Theory and Multimodal Social Semiotic Approach to the Analysis of Home for Children with Disabilities’ Identity Construction in Thai Undergraduate Students’ Website Project. The 10th International Language for Specific Purposes Seminar. Universiti Teknologi Malaysia (UTM), Kuala Lumpur, Malaysia.
Sudajit-apa, M. (2013). Role of simulation in the Thai Graduate Business English Program: Can they engage and elicit learners' realistic use of specific language?. The Third Asian Conference, IAFOR, Osaka, Japan.
Sudajit-apa, M. (2009). Learners' awareness of their use of cognitive and metacognitive reading strategies and their performance: A study among Thai undergraduate students. The 5th Thammasat ELT Conference:Expanding Visions in ELT.
Sudajit-apa, M. (2007). A systemic approach to EFL reading materials development: Some findings of the second cycle evaluation. IALS Research Seminar. Edinburgh.
Sudajit-apa, M. (2006). Linguistic vs. procedural simplification: An investigation of reading materials modification and its effect on Thai university learners' materials perception and reading performance. IALS Research Seminar. Edinburgh.