เลขานุการหลักสูตรปริญญาตรี (สาขาวิชาศักยภาพมนุษย์และสุขภาวะ)
อีเมล:  Kittirat.p@lsed.tu.ac.th
โทรศัพท์: 02 696 6751

ประวัติการศึกษา

• ปร.ด. (ประชากรศึกษา)
มหาวิทยาลัยมหิดล
• ศศ.ม. (ประชากรศึกษา)
มหาวิทยาลัยมหิดล
• ศป.บ. (ศิลปะการแสดง-การแสดงและกำกับการแสดง)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
• Diploma in Processwork International Association of Practitioners of Process Oriented Psychology,
Deep Democracy Institute

ความสนใจทางวิชาการ

• การวิจัยประเมินผลโครงการ (Project evaluation)
• การวิจัยเพื่อพัฒนาชุมชน (Community research)
• การถอดบทเรียน สังเคราะห์องค์ความรู้ และการจัดการความรู้ (Knowledge management)
• ละครสำหรับเยาวชน (Theatre for youth) ละครประยุกต์ (Applied theatre)
• การพัฒนาเยาวชน (Youth development)
• การศึกษาเชิงสร้างสรรค์ (Creative pedagogy)
• การพัฒนาชุมชนด้วยศิลปะและวัฒนธรรม (Arts based community cultural development)
• จิตวิทยาเชิงกระบวนการ (Process oriented psychology)
• การออกแบบและจัดกระบวนการเรียนรู้ (Learning design and facilitation)
• ประชาธิปไตเชิงลึก (Deep democracy)
• การเรียนรู้กายใจ (Mind-Body Learning)
• สุขภาวะองค์รวม (holistic Well-being)

ผลงานทางวิชาการ

Pluemjit, K. ., Jiawiwatkul, U. ., & Sri-Ngernyuang, L. . (2026). Promoting youth civic engagement using a multi-sector partnership approach: A case study of provincial Thailand. Kasetsart Journal of Social Sciences, 46(4), 460425. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/kjss/article/view/286778

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2567). “สอนเด็กให้เป็นคนดี” มายาคติคุณธรรมในโรงเรียนไทย. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 23(3), 33–62. https://doi.org/10.64731/jla.v23i3.267799

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2567). สอนอย่างไทย: เหรียญสองด้านของการสอนนักเรียนให้เป็น ‘คนเก่ง ดี มีคุณธรรม’ ใน เกียรติศักดิ์ แสงอรุณ ณิชา พิทยาพงศกร บัณฑิต ศิริรักษ์โสภณ สิทธิชัย วิชัยดิษฐ ออมสิน จตุพร, ก้าวสู่การศึกษาไร้รอยต่อ: รวมบทความจากโครงการจัดการความรู้และขับเคลื่อนระบบการศึกษาและการเรียนรู้ปีที่ 2. คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และอุบลวรรณ ปลื้มจิตร. (2567). รายงานวิจัยประเมินผลโครงการโรงเรียนปล่อยแสง: การพัฒนานิเวศการเรียนรู้. คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2566). ลอกคราบคุณธรรม การสร้างเด็กดีที่ไร้ทางเลือก ใน อดิศร จันทรสุข (บรรณาธิการ), ย้อนแย้ง แยบยล: บทวิเคราะห์การศึกษาไทย. คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และอุบลวรรณ ปลื้มจิตร. (2566). รายงานวิจัยประเมินผล โครงการวิจัยเชิงปฏิบัติการโรงเรียนนำร่องการศึกษาฐานสมรรถนะ “บัวหลวงก่อการครู”. คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และอุบลวรรณ ปลื้มจิตร. (2565). นวัตกรรมคุณธรรมคอนเน็กซ์อีดี โมเดลจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณธรรมในผู้เรียน. มูลนิธิสานอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดี.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2565). รายงานวิจัยการวิจัยพัฒนาโปรแกรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะด้านคุณธรรมในผู้เรียนอนุบาลและประถมศึกษา. มูลนิธิสานอนาคตการศึกษา คอนเน็กซ์อีดี.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และอุบลวรรณ ปลื้มจิตร. (2564). การศึกษาผลลัพธ์ ผลกระทบ และความยั่งยืนของโครงการพัฒนาตำบลต้นแบบส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสภาเด็กและเยาวชน. มูลนิธินวัตกรรมสร้างสรรค์สังคม.

สุคนธจิต วงษ์เผือก กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และสุพงศ์ จิตต์เมือง. (2558). บทเรียนจากการใช้กระบวน การทางการละคร ในการสร้างการเรียนรู้เรื่องผลกระทบจากการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในกลุ่มเยาวชน. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). (เอกสารอัดสำเนา).

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2551). สถานภาพการส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านศิลปะการแสดง (ละคร). สถาบันส่งเสริมความสามารถพิเศษและนวัตกรรมการเรียนรู้ (สสอน.). (เอกสารอัดสำเนา).

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2550). คุณอำนวย: ครูผู้สร้างแรงบันดาลใจในโรงเรียนชาวนา. ใน เนาวรัตน์ พลายน้อย (บรรณาธิการ), บทสังเคราะห์องค์ความรู้เรื่องการเรียนรู้และกระบวนการจัดการความรู้ของชาวนาในระบบเกษตรกรรมยั่งยืน. คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2550). กรณีตัวอย่างชุดความรู้ขับเคลื่อนประเด็นสาธารณะ (Issue Book) เครื่องมือทางสังคมเพื่อการเรียนรู้ กรณีวิกฤติพลังงานของประเทศสหรัฐอเมริกา. ใน เนาวรัตน์ พลายน้อย (บรรณาธิการ), เครื่องมือทางสังคมเพื่อการเรียนรู้ในบริบทเปลี่ยนผ่าน: ชุดความรู้ขับเคลื่อนประเด็นสาธารณะ (issue book). คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2550). ความเป็นผู้ประกอบการทางสังคม: บทบาทของนักจัดการทางสังคม. สาขาวิชาประชากรศึกษา คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.

การนำเสนองานทางวิชาการ

Pluemjit, K. (2025, August 6–8). The Tao of fear: Navigating consciousness through edge work, dreaming, and life myth [Conference presentation]. Consciousness Research Network 2025 Conference, Faculty of Medicine, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand.

Pluemjit, K. (2025, July 1–3). Reconnecting humanity through arts and cultural learning: Cultivating learning creators for cultural action and change [Conference presentation]. Asia Pacific Artistic Research Network (APARN) Conference, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand.

หนังสือ

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2567). โรงเรียนปล่อยแสง ครูแสดงพลัง: ออกแบบโรงเรียนสร้างสรรค์สู่ความเป็นไปได้ใหม่. โครงการโรงเรียนปล่อยแสง พัฒนานิเวศการเรียนรู้ คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2567). ปล่อยเด็กเปล่งแสง ออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ด้วยตัวผู้เรียน. โครงการโรงเรียนปล่อยแสง พัฒนานิเวศการเรียนรู้ คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2566). Young Active Citizen การออกแบบการเรียนรู้ที่เสริมพลังเยาวชนค้นพบศักยภาพของตนเอง. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2565). ก่อการครู การเรียนรู้เปี่ยมพลัง: 12 นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อครูหัวใจใหม่. โครงการบัวหลวงก่อการครูู คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2565). EF (Executive Functions) พลังสมองวัยรุ่น พลังการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2562). ละครในพรมแดนสื่อ: ถอดบทเรียนกระบวนการสร้างสรรค์เพื่อพัฒนานักสื่อสารละครเพื่อการเปลี่ยนแปลงและการจัดเทศกาลละครเชียงใหม่ครั้งที่ 1 Act up: Chiangmai Transformative Theater Project 1st. มูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม). (เอกสารอัดสำเนา).

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร, อุบลวรรณ เสือเดช และปุณิกา พุณพาณิชย์. (2562). หนังสือถอดบทเรียนโครงการพลังพลเมืองเยาวชนคนสตูลปีที่ 1. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร, อุบลวรรณ เสือเดช และปุณิกา พุณพาณิชย์. (2562). หนังสือถอดบทเรียนโครงการพลังพลเมืองเยาวชนคนลำพูนปีที่ 1. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2561). ถอดบทเรียนโครงการเผชิญความตายอย่างสงบ และการจัดงาน Happy Death Day. เครือข่ายพุทธิกา. (เอกสารอัดสำเนา).

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร, อุบลวรรณ เสือเดช และปุณิกา พุณพาณิชย์. (2559). หนังสือถอดบทเรียนโครงการพลังพลเมืองเยาวชนภาคตะวันตกปีที่ 1. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร, อุบลวรรณ เสือเดช และปุณิกา พุณพาณิชย์. (2559). หนังสือถอดบทเรียนโครงการเยาวชนพลเมืองดีศรีสะเกษปีที่ 1. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และอุบลวรรณ เสือเดช. (2558). ต่อกล้าให้เติบใหญ่ 2: เส้นทางการเรียนรู้ของเยาวชนสู่การเป็นนักพัฒนามืออาชีพ. มูลนิธิสยามกัมมาจล.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และพฤหัส พหลกุลบุตร. (2558). เมล็ดพันธุ์แห่งปัญญา การเดินทางของเยาวชน บนหนทางนักการละครสะท้อนปัญญา. มูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม).

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร พันพัสสา ธูปเทียน และและอภิรักษ์ ชัยปัญหา. (2551). ถอดประสบการณ์ ผู้กำกับการแสดงในห้องปฏิบัติการการกำกับการแสดง (Director’s Lab 2008). มูลนิธิสื่อชาวบ้าน (มะขามป้อม). (เอกสารอัดสำเนา).

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร. (2550). ละครรณรงค์งดเหล้า: หลักสูตรการใช้ศิลปะการละคร เพื่อป้องกัน ปัญหาจากการดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ในกลุ่มเยาวชน. เครือข่ายละครรณรงค์งดเหล้า.

กิตติรัตน์ ปลื้มจิตร และสุคนธจิต วงษ์เผือก. (2544). หนังสือเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ “ละครสร้างสรรค์” (ช่วงชั้นที่ 1 – 4). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.