ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้: พลังขับเคลื่อนสังคมสู่การเปลี่ยนแปลง

LSEd Well-being Center รวมทีมอาจารย์กู้ใจ ช่วยนักศึกษา ให้เติบโตภายในคู่ขนานกับการเรียน

สังคมไทยต้องท้าทายระบบผลิตและพัฒนาครู และขยายพื้นที่การเรียนรู้ให้มากกว่าห้องเรียน

เสริมสร้างสุขภาพจิต: แนวทางการดูแลกายและใจเพื่อชีวิตที่สมดุล

การจัดการขยะพลาสติกในคณะ: จากปัญหาสู่การเป็นสำนักงานสีเขียว

ความเสี่ยงที่ผู้สูงอายุหลากหลายทางเพศต้องเผชิญ

“ห้องเรียนวัฒนธรรม” กับการเท่าทันอคติต่อกลุ่มเปราะบางในสังคมไทย

บันทึกสนทนาประชาคม เพื่อระดมความคิดเห็นและนำไปสู่ข้อเสนอแนะแก่มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ก่อการครู: หนุนพลังครูผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงขับเคลื่อนการศึกษาอย่างอ่อนโยน

บอร์ดเกมสร้างการเปลี่ยนแปลงสังคม : นวัตกรรมการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่

จินตนาการใหม่ของเยาวชนไทยสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมทางสังคม

วิชาวิทยาศาสตร์กับกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงความรู้และเส้นทางสู่ความเปลี่ยนแปลงในการศึกษาไทย

สลายขั้วความขัดแย้ง ด้วยการรับฟังและปฏิบัติต่อกันอย่างเข้าใจจริง ๆ

การเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ในประเทศไทย เป็น Active Learning มากแค่ไหน?

“การสร้างความเข้าใจ” วัฒนธรรมใหม่สู่การลดความรุนแรงในโรงเรียน

ห่างไกล ไม่ห่างกัน: ปฏิสัมพันธ์ในองค์กรหลังยุค SOCIAL DISTANCE

“โรงเรียน” พื้นที่การเรียนรู้ พื้นที่ไว้วางใจ และพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก ๆ

คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ (LSED) ได้รับอนุมัติให้เข้าเป็นสมาชิกของสมาคม ALLIANCE OF ASIAN LIBERAL ARTS UNIVERSITIES (AALAU)

การศึกษาขับเคลื่อนสังคม : ทัศนะการนำของอดิศร จันทรสุข คณบดีคณะวิทยาการเรียนรู้ฯ มธ.

W-I-S-E 4 ยุทธศาสตร์ขับเคลื่อนสังคมผ่านการศึกษาและการเรียนรู้: คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มธ.

คณะวิทยาการเรียนรู้ฯ ธรรมศาสตร์ เปิดหลักสูตรปริญญาเอก บ่มเพาะ “นักขับเคลื่อนการเรียนรู้” เปลี่ยนการศึกษาไทย

GREEN OFFICE ที่มีการเรียนรู้เป็นหัวใจ

PACE FOR CHANGE การวิจัยทางการเรียนรู้ เพื่อขับเคลื่อนสังคม

จากจิตแพทย์ถึงนักศึกษาใหม่ 7 ฮาวทู “ใช้ชีวิตมหาลัยอย่างไรให้ใจไม่พัง”

Post covid on-site 100% จัดการเรียนรู้อย่างไรให้ Active learning

สิ่งแวดล้อมที่ดีสำคัญต่อคนทุกคนที่นี่ เพราะเราต่างเชื่อมถึงกันเสมอ ชวนฟังเสียงจากเจ้าหน้าที่คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มธ.

“การเรียนรู้ไม่สิ้นสุดบนโลกแห่งความแตกต่างหลากหลาย”

รู้จัก “วิทยาการเรียนรู้” มธ. หลักสูตรที่สร้างคนรุ่นใหม่ ใช้ “การเรียนรู้เปลี่ยนแปลงสังคม”

INNOVATIVE THINKING AND DESIGN วิชาการคิดและการออกแบบเชิงนวัตกรรมสร้างทักษะแห่งอนาคต ที่ LSED

ป.เอก LSEd หลักสูตรสร้าง Academic Change Agent เชื่อมโยงความรู้สู่การปฏิบัติจริง

COMING SOON

COMING SOON

จัดการเรียนรู้อย่างไรให้มีความหมายกับผู้เรียน : คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มธ.

การเรียนรู้ต้องไม่แยกขาดจากสังคม และเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงสังคม: คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มธ.

เปิดคลังหนังสือน่าอ่าน โครงการ “ก่อการครู” และ โครงการ “ผู้นำแห่งอนาคต”

💙We celebrate our PRIDE 💙💚

การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง(TRANSFORMATIVE LEARNING) : คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มธ.

🟩🟠 “LSEd - Endless Learning 8 ปี กับ 8 ผลงานนวัตกรรมการเรียนรู้🟠🟩

เปิดตัววารสารวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์

coming soon

การศึกษาและวิจัยอย่างอิสระในหลักสูตรปริญญาเอก LSEd ด้วยการบูรณาการศาสตร์ที่หลากหลาย

ปริญญาเอก LSED: กุญแจสู่อนาคตและความเป็นไปได้ใหม่ ๆ

เมื่อการเรียนรู้ขับเคลื่อนด้วย “ความยืดหยุ่น” “ความเป็นมนุษย์” และ “ความเปิดกว้าง”

บัณฑิต LSEd รุ่น 4 เข้าร่วมการแข่งขัน Lotus’s HYPER HACK

ถอดบทเรียนการเตรียมตัวลงชุมชน ปี 2: การเรียนรู้ที่เชื่อมประสานกับวิถีของชุมชน

ส่งเสริม Self-care ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

How to Find ค้นหาอย่างไรให้ใช่สำหรับคุณ

คุณค่าของงานศิลปะที่ถูกมองข้ามในยุคสมัยที่สังคมเปลี่ยนแปลงไป (ART IS ALL AROUND)

BE INSPIRED เติมแรงบันดาลใจให้เต็มถัง

การขาดทักษะการรู้เท่าทันสื่อ (MEDIA LITERACY)และการคิดวิจารณญาณ (CRITICAL THINKING) ของเยาวชน

HEAL YOUR FEEL, CREATE YOUR SPACE, YOU ARE MY SAFE ZONE

OLD YEAH! ผู้สูงอายุกับการเข้าใจกันผ่านศิลปะ

การพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น (COLLABORATIVE SPACE)

YOU’RE NOT ALONE

สร้างเสียง-สื่อสาร

IMPROVING SELF-CONFIDENT สร้างเสริมความมั่นใจ ให้กับหนูน้อยวัยประถม

การพัฒนาการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้สำหรับผู้พิการทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

เมื่อนักศึกษาปี 3 ออกไปฝึกงาน พัฒนา INTRAPERSONAL และ INTERPERSONAL SKILLS

"7 วันกับการเรียนรู้ชุมชน” เพื่อบ่มเพาะนักขับเคลื่อนการเรียนรู้ (วิชา LSE 201 COMMUNITY AND LEARNING)"

เด็ก LSED จบไปทำอะไร ?

LSEd ยืนหยัดส่งเสริมการศึกษาที่เท่าเทียม: นโยบายการเคารพในความแตกต่างหลากหลาย การไม่ล่วงละเมิด และการไม่เลือกปฏิบัติ

ช่องว่างที่ลดทอนความเป็นมนุษย์: อคติต่อแรงงานข้ามชาติ

นวัตกรรมทางสังคมและการออกแบบ จากจินตนาการใหม่ของเยาวชนไทย

เปิดรับ เปลี่ยนมุมมอง: สิทธิผู้พิการในประเทศไทย

ประชาธิปไตยไทยยังหยั่งรากไม่สำเร็จ (?)

สุขภาพจิตและสุขภาวะของเด็กและเยาวชนหลากหลายทางเพศในประเทศไทย: เข้าใจเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง

การศึกษาไทยในอุ้งมือของรัฐ เมื่ออำนาจนิยมไม่ยอมให้คนตั้งคำถาม

ความเหลื่อมล้ำกับฝันที่ไม่เป็นจริง ระบบการศึกษาที่คน “ไม่เท่ากัน”

“โรงเรียนของเราไม่น่าอยู่” ระบบการศึกษาที่สร้างทุกข์ให้ทั้งผู้เรียนและผู้สอน

“ค่านิยม” กับทิศทางการศึกษา เมื่อระบบก้าวไม่ทันความคิดของคนรุ่นใหม่

การเรียนรู้จบในโรงเรียน หรือแท้จริงอยู่ในทุกที่และตลอดชีวิต?

“ลอง เรียน รู้” เส้นทางสู่การค้นพบตัวเองของเด็กวัยเรียน (รู้)

เพื่อนมนุษย์ที่เราไม่ควรหลงลืม: กลุ่มคนไร้สัญชาติ

ถกประเด็นข้อสังเกต: การแสดงออกของผู้ที่มีความหลากหลายทางเพศ และเส้นทางสู่สมรสเท่าเทียม

หลากหลายแต่ไม่แตกต่าง: ความภาคภูมิใจของผู้มีความหลากหลายทางเพศ (LGBTQIAN+ Pride)

ความหลากหลายทางชีวภาพ: การอยู่ร่วมกันระหว่างสิ่งแวดล้อมกับมนุษย์อย่างยั่งยืน

จากพฤษภาทมิฬจนถึงวันนี้: ความรุนแรงกับอำนาจที่พึงมีของประชาชน

โลก สิ่งแวดล้อม และพื้นที่การเรียนรู้

ช่องว่างระหว่างเรา: รู้จักกับ “วยาคติ” อคติระหว่างช่วงวัยของคนสองรุ่น

ออทิสติก เด็กพิเศษ พวกเราทุกคน : ความเหมือนหรือความแตกต่างในพื้นที่การเรียนรู้

“ครูพลังงานสะอาดเพื่อการเปลี่ยนแปลง”

ก่อการครู รุ่น 3 ปักหมุดหมาย เติมไฟให้ “ครู” ปล่อยแสง สำแดงพลัง

ถอดบทเรียนโครงการ ออกแบบเกม ออกแบบสังคม รุ่นที่2 บ่มเพาะเมล็ดพันธุ์นวัตกร สานต่อพลังนวัตกรรม

“EDUPRENEUR” บ่มเพาะนักขับเคลื่อนการศึกษาด้วยชุดทักษะแห่งอนาคต